爱美之心，人皆有之。
但我们各个年龄段的“美”是由不同的人定义的，除了自己。
我们的“美”最初是由街坊邻居定义的。
一个孩子出生时，哪怕长得歪瓜裂枣，邻居也会不吝溢美之词。
爸爸抱着时，邻居会夸孩子说：“跟你一个模子里刻出来的”；
妈妈抱着时，邻居也会夸孩子说：“跟你一个模子里刻出来的”；
在邻居眼里，“亲生的”比什么都美。
在父母眼里，孩子是自己亲生的，所以你永远是最美的。
这种“美”是无条件的，也是时间跨度最长的。
到了上学的年龄，我们的美是老师定义的。
“诚实听话”、“好学上进”、“团结友爱”成了好孩子的标签，对学生美的评价从外在美变成了行为美。
长大了，翅膀硬了，别人的话不大听得进去了。
但是同学、同事之间，总有几个招人喜欢的。
于是你会不自觉地向他们学习，模仿他们的穿衣打扮、言谈举止。
至此，你走上了“爱美”、“臭美”的阶段。
当然，也有早熟的孩子初中就开始镜子不离手，甚至描眉画眼了。
这个阶段，是最纠结的阶段。
想美，又不知道什么是美。
老祖宗造字的时候，美=羊+大，可能是因为古人觉得羊肉最美味吧。
“美”是褒义词，美德、美丽、美谈、美滋滋、美得冒泡都是好词。
那么，究竟什么是美，美的标准是什么呢？
