一、两类民科
民科有两类，第一类是完全不具备基本的研究能力，却老想去研究最尖端的科学问题。例如一个初中都没毕业，最基本的物理学常识都不具备的人，却说他推翻了相对论。这一类民科现在已经越来越少，并且也不会受到人们太多关注了。原因在于：
现在中国至2023年受过高等教育的人口总量都已经超过2.5亿，在总人口中占比超过18%。而在1980年这个比例不到0.6%，1949年刚建国时，这个群体的总量估计为18.5 万人，占总人口的比例仅为万分之3.4，当时小学毕业就算大知识分子了。1949年时中国文盲率超过80%，1980年约为23%，而2020年第七次全国人口普查公布的文盲率仅为2.67%。所以，更高的人口素质会使这类低级民科很难再有存在的空间。普遍地一看就知道是假的，即使少量出现也不会造成多少危害。
但我们在谈这个问题时，千万要理解到一点：绝对不是说学历低就一定做不出任何杰出的成就。很多学历低的人不仅能做出杰出的成就，甚至会做出非常杰出的成就。
法拉弟仅受过小学教育，最初职业仅仅是一个打下手的学徒，但他在科学上做出了非常伟大的贡献，可称为电学之父、电化学之父、场概念的提出者，电解定律、法拉弟效应等，其科学成就远远超过他打下手服务的导师戴维。
另一个只有小学学历的杰出人物是爱迪生，众多领域的大发明家。
我也经常引用中国的一位非常伟大的人物陈光威的案例，他只是初中学历，但攻破了中国集国内相关领域科技精英攻关40年都没攻破的碳纤维难题。知道他的贡献伟大到什么程度吗？可以说他已经接近钱学森等两弹一星功臣的贡献。钱老在领两弹一星功勋奖章时曾说过，其实我们做的这些都不算什么，我们只不过是把西方国家早就做出过的东西重新做一遍而已。话是这么说，但他们的工作是在极为困难的条件下重新做一遍，关键是为我们中华民族做出来了。他们遇到的困难是什么？就是当年中国基础材料工艺实在太弱了，他们是要在这些不可靠的基础材料工艺上做出高可靠的产品，这逼得钱学森等创立了系统工程的方法，通过系统设计来实现这一点。但是，这种做法终究也是有代价的，如果基础材料总是突破不了，即使通过系统设计也会存在严重的瓶颈。
