话说最近这么两天，有这样一档子“大戏”可谓是相当的有意思。
是什么呢？
一篇名为《守时的柳肿》，入选了福建省《诚信教育》小学一年级教辅教材读本，并设置在第一课….
看到这里大家是否感觉怪怪吗？其实，戎评也感觉相当的“怪”！
为啥这么说？
“守时”是个什么东西我们知道，“柳肿”是个什么成色我们同样也知道，但是就是这么奇妙，这两个我们都知道的东西咣当一下就莫名其妙的合在一起了，怎么就突然透出了一股子怪味儿？
戎评想，课文内容里那种字里行间的“情绪表露”，可能占据了其中的大部分原因！
所以，课文内容究竟写了啥？
开篇第一句：
“良心想集团董事局主席柳肿是一位非常守时的人，参加活动几乎没有迟到过。”
关键词3个：
良心想
柳肿
非常守时
在行文中，这种手法叫“开门见山”，一般用作文章的定调。换一句话讲，不论后面的行文讲了啥，其本质都是围绕这一句话所展开的。
显然，在现有的社会道德中“守时”无疑是美德的体现，而根据总基调我们可以确定，这篇文章的全部内容都将是围绕柳肿乃至于良心想的美德而展开的…
当然，从逻辑上讲这当然是没有问题的，毕竟柳肿是个人、而良心想归根结底也是人组成的。而只要有“人”，我们就不能排除其存在美德的可能，即使也许很缺德…
那么，究竟是“美德”还是“缺德”？
在“开门见山”定下论点总基调后，这篇专供一年级小学生进行“诚信教育”学习的课文很快便进入了“论据佐证”的阶段
——课文举了一个例子，说是柳肿每次参加活动不仅都会提前半个小时或一个小时到达，然后更为体贴的是，每次因为害怕打乱影响现场布置工作人员的工作，甚至会坐在车上等待。
毫无疑问，至少截止到这里时，咱们姑且不论举例是否真实，但是至少从事件本身来看，咱们的柳肿无疑是美德感爆表的！
而相应的，作为学习方的一年级小学生，他们或许并不知道良心想为何物、也不知道柳肿为何人，但是至少在下一次聚会或者参加其他什么活动时，这些稚嫩的心灵中已经种下了“守时”甚至是“体谅他人”的种子！
但是很显然，课文似乎并不打算就此结束。
紧接着“守时”且“体谅他人”的赞颂后，咱们的柳肿继续溜达到了下一个故事
——在这个故事中，对他人十分“宽容”的柳肿却是相当的严于律己，因为一次会议遭遇电梯故障导致自己迟到了7分钟，柳肿就自己罚站了半个小时！
这里戎评就相当好奇了：这柳肿当天究竟是站着开会，还是站完了再开会呢？
如果说是“站着开会”吧，柳肿这一出迟到之后的异常行为，对当日与会者所造成困扰和影响可以说是必然的了，而这明显违背了柳肿“体谅他人”的美德；
但要是等到“站完了再开会”，可是你已经迟到7分钟了，难不成还要大家再等半小时？
还是说，咱们跳过这些无关紧要“小细节”，直接鼓掌柳肿英明？
那是，咱们的柳肿自然是英明的。
这不，迟到了7分钟、自罚了半小时还不够消停的柳肿，在课文中竟然还讲起了“人生哲理”：
