这几年，素质教育很火。
首先，素质教育肯定是很好的，大方向和大概念上肯定是没有问题的，但素质教育却被喷的很惨，普通群众极其反感。
这不怪普通群众不懂素质教育，而是中国现在的素质教育已经偏离了初衷。
搞素质教育是可以的，但不能只认钱啊。
素质教育的初衷是什么？
打破应试教育对学生创造力的桎梏，让他们具备智慧，敢于创新，德智体全面发展。
这初衷，一点问题都没有，每一个字都没有问题。
但落实到实际，什么才叫素质教育，怎样才能实现素质教育，这问题就很大了。
群众看到的素质教育，是完完全全为有钱人准备的，和自己毫无关系，甚至是专门为压制自己而设计的。
为什么马术，钢琴，冲浪可以被称之为素质教育，而足球、踢毽子、打台球就不是素质教育？
为什么到非洲做慈善、到南极做科考就是素质教育，而在地头捏泥巴、到路边挖杂草就不是素质教育？
为什么到欧美搞“游学”就是素质教育，而在本地逛街就不是素质教育？
学校说打台球是玩物丧志，会毁了孩子一生，那打马球难道就能激发孩子创造力，让孩子受益终身？
各地推出的所有林林总总，尝试的无数种“素质教育”的方式，我总结出一个规律，那就是有钱人玩得起的，才叫素质教育。
人人都打得起台球，所以打台球永远不可能是素质教育。
没有几个人打得起马球，所以马球可以是素质教育。
马球的球并不贵，但马贵。
