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温伯陵:用哲学指挥战争,教员是如何转型的? |2024-03-20

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众所周知,教员在湖南一师读书的时候,就指挥两百学生击败三千正规军,己方无一伤亡。

教员初出茅庐便取得如此成就,后人认为是军事天赋超群,但如果仔细研究这件事的来龙去脉,就知道教员不仅是军事天赋超群,期间的个人修养、分析局势、揣摩人心都是精彩绝伦的。

这篇文章,我们就来聊聊教员军事生涯的第一战。

聊军事之前我们得先知道,那两年教员都做了些什么。
1915年11月,湖南一师的“自进会”改名为“学友会”,校长亲自兼任会长,教员当选为文牍,负责起草报告、会议速记等事。虽然工作琐碎,但通过学友会文牍的职位,教员开始参与湖南一师的工作。

有些时候,做什么工作并不重要,重要的是这份工作能做为桥梁,把做工作的人送到彼岸,打开新世界的大门。

所以自从做了学友会的文牍,教员逐渐在学生中有了威信,在校领导中有了话语权。

自1916年起,教员对体育的认识更加深刻。

因为杨昌济提倡民主科学的新生活,不论春夏秋冬都洗冷水澡,试图以此来强身健体。教员是杨昌济的爱徒,便自然而然的模仿杨昌济。

每天早晨,教员就到浴室旁边的水井,打满满一桶冷水出来,然后用冷水擦身体,擦完淋一桶水,再擦、再淋,如此反复数次,直到身体发红发热为止,共耗时二十分钟左右,做的比杨昌济都认真。

湖南一师附近有座岳麓山,山上的望江亭有副对联——“西南云气来衡岳,日夜江声下洞庭”,受这副对联的影响,教员经常和蔡和森、张昆弟等人爬到山巅,赤身裸体站在烈日下、风中、雨里,他们称之为日浴、风浴、雨浴。

除此之外,教员还到湘江游泳、橘子洲露宿,凡是可以锻炼身体的运动,他都要尝试一番。

经过一段时间的锻炼,那年暑假,教员就能徒步120里,到板仓杨家向杨昌济请教问题,随后又徒步40里拜访柳午亭,请教和体育有关的问题。

这样的身体素质,远超现在绝大部分年轻人。

身体素质强悍,又反向影响了教员的精神。

他给黎锦熙的信里写道:

“且观自来不永寿者,未必其数之本短也,或亦其身体之弱然尔。颜子则早夭矣,贾生王佐之才,死之年才三十三耳。王勃、卢照邻或早死,或坐废。此皆有甚高之德与智,一旦身不存,德智则随之而隳矣。”

“弟身亦不强,近以运动之故,受益颇多。闻之至弱之人,可以进于至强。东西大体育家,若罗斯福、若孙棠、若嘉纳,皆以至弱之身,而得至强之效。”

写给黎锦熙的两段话,说明教员体会到两个哲学观点——
其一是精神依赖肉身,一失肉身万劫不复,不论什么时候都不能放弃有用的肉身,自杀是没出息的表现。
其二是身体可以由弱转强,那万事万物都有可能强弱转化,后来他给《新青年》投稿的《体育之研究》,就深度阐述了强弱转化的逻辑。

这两个哲学观点,影响了教员一辈子。

这一年还发生了一件很容易被人忽视的事,那就是湖南一师成立学生课外志愿军,目的是激发爱国思想、提倡尚武精神、研究军事学术,参加志愿军的学生被编为一个营。

因为教员有从军经历,又有学友会文牍的工作经验,便被任命为第一连上士,除了参加军训以外,还要传递上级命令、处理全连的一切文牍事务。

这样的身份,有利于教员在学生志愿军树立威信,并亲身体会军队的运作流程。

1917年是教员哲学精进的一年。

这年,教员又给黎锦熙写信,探讨如何救国救民的问题。

他认为近代中国变法都是从议会、宪法、总统、内阁、军事、实业、教育着手,但这些都是细枝末节,要想救国救民,需要解决根本问题,即世界之本源、宇宙之真理。

那什么是世界之本源、宇宙之真理呢?

教员的答案是人心——“天下之生民,各为宇宙之一体,即宇宙之真理,各具于人人之心中。”

这个答案,和王阳明的“人人皆可为圣人”异曲同工。

如何解决人心的问题?

教员的原话是——“从哲学、伦理学入手,改造哲学、改造伦理学,根本上变换全国之思想。此如大纛一张,万夫走集。雷电一阵,阴噎皆开,则沛乎不可御也。”

可以说,教员从此认识到人心的重要性,奠定了调动人心建功立业进而改造中国的基本逻辑。

十余年读书求学,至此大彻大悟,教员原本就倔强的性格再度升华,拥有了极其强悍的自我意思,他在杨昌济讲授的《伦理学原理》中,做了一万多字的批注,其中有这么一句:

“宇宙间可尊者惟我也,可畏者惟我也,可服从者惟我也。”

这句话,正是教员自我意思觉醒的标志。

而这样的自我意思用到为人处事上,便是磊磊落落,丝毫不扭捏,不论和什么人谈论什么问题,都能口若悬河滔滔不绝。

舒展,大气,光芒四射。

1917年,湖南一师开展了一次“人物互选”活动,允许学生在德智体三方面给其他同学投票,每人三票,每票选一人,结果四百多人参加选举,得票当选的只有三十四人。

得票最多的,毫无疑问是教员,在敦品、自治、文学、言语、才具、胆识等六项细分类目中都有票,尤其是胆识和言语两项,只有教员得票了。

同年举行的湖南一师学友会改选,教员当选为总务兼教育研究部部长,而这两个职务,以往都是湖南一师的校领导和教师兼任。

这两件事说明,身体素质强悍、认知深邃、自我意思觉醒的教员,已得到全校师生的推崇,成为当之无愧的学生领袖。
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