六一特刊 | 育儿经 · 七不责
对众不责
不要在大庭广众之下责备孩子。经常在他人面前训斥孩子，或将孩子的糗事当笑料反复说给别人听，让孩子出丑，不仅会伤害其自尊，更会使其不以为耻，习以为常，在无形中强化其错误行为。
此外，“对众不责”并非姑息纵容，如果是原则性错误，比如打小朋友、无故发脾气等，家长应马上制止，告知这种行为不可容忍，并马上将孩子带到安静的地方，及时帮他分清是非曲直。
愧悔不责
如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。孩子知错时家长依然不依不饶，会挫伤孩子的自尊心，给孩子一种道不道歉都要挨骂的体验，可能产生“破罐子破摔”的心理。
聪明的家长会及时表扬孩子知错就改，同时也简单地强调类似的错误不可再犯。这样可以让孩子消除内疚感，态度更积极乐观。
暮夜不责
晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备孩子，会让其入睡时心理处于压抑和紧张状态，要么夜不成寐，要么噩梦连连；同时，睡前孩子较为疲惫，对家长的话可能“左耳进，右耳出”，教育效果也大打折扣。所以，如果孩子晚上犯错，家长不妨点到为止:严肃地跟孩子说明错误的原因、性质等，并告知“今天太晚了，先睡觉，睡前不妨自己反思一下”，切莫唠叨。
饮食不责
正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱，而且边吃边哭容易将食物误吸入气管里，引起呛咳；此外，还会破坏宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，造成心理压抑，加深隔阂。
所以，父母要把餐桌营造成交流感情的乐园，让孩子回忆一天中愉快的经历，享受互相陪伴的乐趣。如果孩子犯错误，家长可在饭后找时间，慢慢教育引导。
欢庆不责
在孩子特别高兴的时候不要责备。此时父母突然严厉责备，会使孩子的情绪产生巨大波动，起不到教育效果。
父母要正确对待孩子的成败体验，在其获得成绩时予以表扬。即使孩子此时犯了错，只要不是原则性的，就不要扫兴。不妨轻描淡写地提醒一下，或者装作无意地把孩子拉过来，中止错误行为。
悲忧不责
孩子哭的时候不要责备他。心理学研究显示，哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。此时，他的注意力完全集中于自己的感受，对四周事物以及告诫劝解全不在意。如果家长加以责备，孩子会觉得“雪上加霜”，陷入情绪低谷，变得自卑。家长要理解孩子对哭的需要。如孩子摔倒哭泣，只需搂着他，听他哭。等他哭够了，重新感到安全和自信时再对他进行教育和提醒。
疾病不责
孩子生病的时候不要责备。生病是孩子最脆弱的时候，此时责骂会让他们更悲伤，影响康复。
此时，家长不妨从另一个角度，实施“感同身受”教育，比如，可以趁机给孩子灌输生病的具象概念:“生病就是这样的感觉，疼痛、无力、吃不下饭…”还可以强化孩子的健康观念:“生病了就不能吃好吃的，不能玩玩具，不能出去跟好朋友玩。所以以后要好好照顾自己，让自己少生病。”
批评孩子应该怎么做？
①批评孩子要有一说一、就事论事，有针对性地批评孩子的错误行为，而不是夸大其词或东拉西扯算旧账。
②家长保持沉默，可以让孩子的心理紧张，进而自己反省错误。
③用他人类似的错误行为暗示孩子的过失，而不直接批评，可以让孩子很快明白家长的用意，也保护了孩子的自尊心。
④批评时给孩子申诉的机会，对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识。
⑤批评孩子之前让自己冷静下来。
⑥父母在批评孩子方面要形成“统一战线”，不要一个唱红脸、一个唱白脸，以免孩子习惯在犯错后找父母中的一个当护伞。
⑦批评之后给孩子心理上一定的安慰，如鼓励的话或微笑、拥抱等行为。
