舆论场有一个定律：凡是老胡强烈反对的事情，大概率是正确的。
老胡与汤家凤关于英语地位的争论，已舆论热点。
家凤主张降低英语的权重，老胡立场完全相反：不仅不能削弱英语的地位，还要强化，老胡言辞激烈，一改往日和稀泥的作风，直接用了“蠢货”一词。
支持老胡一派，一直有一个看起来很唬人的理由：降低英语的地位不利于穷人家孩子，富人家孩子学习英语后，有更多机会，穷人家孩子没有。
其实，老胡的观点站不住脚。
从只要参加过高考、对各科学习有体会的人，都能看懂英语和数学的底层差异。英语成绩差的学生，可以通过砸钱在短期内提高分数。
高三上学期，我的数学和英语成绩都远低于及格线，哪怕其他科目分数不错，也补不上窟窿。离高考只剩半年，唯一的办法就是砸钱。
不到半年，我的英语成绩大幅提升。当年广东高考英语满分150分，我从不及格提到了125，这个结果，一开始我自己都不敢想。
但数学没办法，砸钱比英语还多，提升幅度很小。
数学与英语最大差别在于：英语提分不依赖刷题，更需要语言环境。找到合适的老师，每天一小时口语训练，效果比背单词好十倍。
而数学、物理这类学科依赖早年打下的基础，如果初中基础没有夯实，到高中也很难学好，就算有名师辅导，依然收效甚微。
也许可以混到及格，但也仅此而已。
从提分的逻辑来说，英语对普通人家相对不利，数学则更加公平。
很多人从小到大投入大量时间学英语，拿到四六级证书，毕业之后却发现，一句英语都说不出，因为语言学习就是需要大环境的。
你天天讲英语，上课讲完下课讲，英语很快就会提高，如果上课讲完，下课忘了，自然等于没学。大家不讲，是因为没那个必要。
谁日常没事讲英语，对吧？世界上大多数国家，都不可能有这个环境，大家都以自己的语言为主。
如果从事的工作需要外语，你很快就能学会，就像我毕业后做了一段时间外贸，英语提高了不少，你不会讲就谈不成单子（现在又忘得差不多了）。
反过来，如果未来工作不需要外语，过多的英语学习就成了无用功。
国内英语教育的真正问题，就是无用功太多，一方面很多人一辈子都不需要讲三句英语，这不是中国特色，而是世界上大部分人的真实状况。
大部分人一辈子别说出国，出省都没几回，就算偶尔遇到外国游客，翻译软件就足以应对。可恰恰是这类几乎用不到英语的人，高考时被英语卡脖子。
另一方面，国内英语教学过于注重标准化。
简单来说，正常人说过，无论英国人还是中国人，都是不在乎语法的，怎么舒服怎么来，粗俗一点的，还夹杂着一大堆粗鄙词汇。
这才是正常人说话的方式，就像你平时说话，也不会在乎中文语法一样。我们却把大量教学资源投入语法训练，属于本末倒置。
所以，很多大学生走出校门后，面对美国客户，明明手上有四六级证书，愣是一句都听不懂，不由得怀疑自己学的是不是假英语。
英语的调整很清晰：英语可以保留主科地位，但分数比重要下降，难度也要降低。
其实，大部分网民的呼声正是这个，但正确的方向，恰恰是老胡们痛恨的。
因为大部分网民讨论问题时，是从实用角度出发，老胡们是从“礼”的角度出发。英语关乎的，可不只是外贸、旅游这些经济利益。
英语背后，是英美主导的世界秩序。
改革开放后，国内精英形成了一条鄙视链：不懂英语，就很难进入对应的精英圈层。
英语的经济利益是其次，维护美国主导的世界秩序，才是最要紧的。只有美国继续主导世界，达利特领班们的地位才能维持。
连英语都不精通，好意思说你是这个圈子的人？
比如老胡的女儿，从事的工作就是英文记者，你说，要是英语地位下降，紧随而来的，就是女儿的地位下降，没人会接受对吧？
这不是诋毁，只是阐述一个客观事实。
在部分精英眼中，英语不是外贸工具或者一门学科，而是“礼”的重要体现。
英语地位下降，不合乎周礼。
但时代的车辆滚滚向前，明眼人都知道，美国主导的世界秩序摇摇欲坠。当你连伊朗都解决不了，拿什么证明你能够继续主导世界？
船已经进水，跳船越早，活下来的希望越大，而老胡们却希望我们给帝国陪葬。
