高一的时候，英语老师对我们说：英语学习的最大特点就是先天因素发挥的作用并不大，只要肯努力，就能取的好成绩。
我对教育类的问题很谨慎，这一篇完全是个人独立观点，欢迎大家在留言板拍砖。
第一部分：首先谈清楚一个观点，英语并非高考必考项，外语才是；
第二部分：从文明谈起，为什么各个国家都要求学习外语作为高考必选项；
第五部分：外语学习对语文等科目的挤压，可能才是大家最关心的；
很多人想要取消英语主科地位，其实这个问题等同于是否要取消外语的主科地位；
如果要学习外语，将俄语、拉丁语、英语、德语、日语、法语等所有语言来让大家选择，想想都知道，愿意选择非英语科目的可能1%都不到。
美国20.9+英国2.63+加拿大1.6+澳大利亚1.33+新西兰0.43+爱尔兰0.38=27.2万亿美元；
除了中文世界可以比一比，其它语种区的经济实力都将被碾压，零头都不到；
还加上英语在印度是通用语言，印度2020年的GDP是2.59万亿美元；
法语区的国家是比较多，有30多个，但大部分的国家集中在非洲，嗯，二战时期，戴高乐曾经将法国定都非洲阿尔及利亚的阿尔及尔；
俄罗斯就不用说了，未来的经济情况大家都能想得到，地缘环境将一直处于恶劣状态；
所以，如果学习外语，英语是第一选择，此点不会有任何疑问；
法国是个嘴炮，一边说要建立欧洲军，一边还要偷偷瞅两眼美国，生怕说多了惹美国不高兴；
所以，不是要不要学英语的问题，是要不要学外语的问题；
事实上，教育部开设了日语、俄语、德语、法语、西班牙语5个语种的高考，设有专职的学科秘书，而且因为小语种的学习确实比英语要面临困难，在考试难度上要比英语简单5%-10%；
这个所谓的困难就是我如果要学英语，找学习资料一找一大把，老师到处都能找到，要学德语找资料，找人交流是比较困难的；
德语、数学、外语、一门自然科学科目「生物、化学、物理等」、一门社会科学科「历史、地理、政治经济学等」；
通用考试，包含推理测验，包括阅读、写作和数学，被称为SAT1或NEW SAT。
单科考试，包含专项测验，有数学、物理、化学、生物、外语「包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语等」，被统称为SAT2。
日本的高考叫中心考试，分为国语、地理和历史、公民、数学、理科和外语….
我大约了解了10多个国家的高考，没有不要学外语的，而且十多个国家里面，学习了中文都是可以作为高考科目的。
在主要发达国家，也要学外语，外语中可以选择学中文。
当然，一直以来，我们学个某个国家的语言都肯定是要看这个国家的经济实力，就比如说土耳其，奥斯曼帝国跨越三大洲的时候，一堆人愿意学，现在还有多少人愿意学土耳其语？
同样的，愿意学中文的外国学生更少，一是因为中文实在太难了，和其他语言根本不是一个体系；二是因为中国的某些电影导演太牛逼了，把外国人都给劝退了。
人家一看，你这国家就和非洲一样，我学你的语言不是缺心眼吗？
额，这里夹带私货了，一直以来我对某些导演的厌恶超过了盎格鲁萨克逊海盗。
当然，很多人会说，大家都做的未必正确，真理往往掌握在少数人手中。
这句话没错，那我们就要看为啥几乎所有的国家都要学外语，理由是什么。
因为人类文明的发展历史揭示了一个真理，任何先进的文明都必须相互学习和竞争，所有封闭的、孤立的文明都会最终消亡；
学习交流能力越强的民族越强大，这是历史发展到目前的真理。
美洲，被太平洋隔绝，结果没有马、没有轮子、没有冶金技术，但凡学会了这些东西，也不会被几百个西班牙人打败；
南部非洲，被隔绝在撒哈拉大沙漠以南，结果就是最原始的文明，被卖到美洲当奴隶；
但是亚洲、北非、欧洲被丝绸之路连接互动，所以整个世界文明发展史，基本都在这个圈子里；
中华文明一直以来和全球文明都不一样，是因为地理上的封闭性，北面是西伯利亚和漫天冰雪、西北是戈壁和沙漠、西南是难以逾越的喜马拉雅、东南是热带雨林、东边是一望无垠的太平洋，这保证了中华文明的独立性和安全性；
而中华文明确实强悍，在1500年之前，一直居于全球文明的顶端，即使是在半封闭的环境下，丝绸之路我们的文明传出去，外面的文明传不进来……不是传不进来，是真没啥好东西；
郑和下西洋走了一圈，最远到了东非，没发现一个看得上的……
但是极限也就撑了4500年，最终还是被欧洲赶上了…..
这种交流非常重要，为啥要读重点高中，普通高中也能出学霸和传奇，但是概率一定是重点高中小？到重点高中混一混可能都比普通高中卧薪尝胆学的好？
不是因为天资，是重点高中把强人都筛出来了，强人们在一起交流所产生的思维碰撞要比自己琢磨强太多了。
所以，没有任何一个国家敢说取消英语学习，即使今天蠢到都去喝消毒水，认为地球是平的美国，也一样开设了西班牙语、法语、意大利语、中文、德语、拉丁语、日语七个外语语种作为考试科目。
当然，很多人说，专业的人学英语就好了，为什么要大家都学？
但凡有国家这样做，就会慢慢的开始走向封闭，开始骄傲自大，而且这个道理上也说不通，如果这样想：
我们在走出校门后，有多少生活中的场景需要用到四则运算以外的数学？甚至于我们现在四则运算都可以不学了，因为我们都有手机，手机上就有计算器。
按照这种逻辑我们很多学科都可以不学，就学一门对自己未来就业有帮助的就可以了。
如果仅仅是实用主义，我们初中高中学的多数知识，在实际生活中并不能用到，但是加在一起，对我们完整的逻辑体系和思维能力发挥了重要作用。
在这点上盎格鲁萨克逊的心态还真比较好，即使是出去抢银行，好歹也要知道银行说的啥，能听懂银行的语言吧，这样才能将自己的抢劫成本降到最低；
同样的，日本当年想侵略中国，一群人疯狂的学中文成了中国通。
所以，学习英语，和民族自尊心啥的没什么关系，和中国强不强也没关系，别说今天我们还没有赶上美国，40年后，美国分裂成了50个国家，一片混战，加利福利亚基督共和国请我们过去维和，我们会英语就更有优势；
我们就不说研究国外的技术，看国外的论文，学习国外的科技，语言对思维的锻炼，且是打开世界的钥匙，出国旅游能更无障碍交流…..对于我们普通人来说，如果要找到第一手资料，上B站很多英语的原生科普视频都能看懂，国外政要想要表达的真实意图都能明白。
或者再直接点说，在未来外贸领域对我们至关重要，在这种时候不能轻易动英语的位置，否则这将成为有钱人从小培养孩子的专利，而穷人将直接被挤出这一领域。
当然，这里很快就有人说了，现在小学一年就就开始开设英语课程，到高中毕业，一共学习了12年英语，估计也没有几个能听懂英语新闻的。
因为小学在学语法、中学在学语法、大学在学语法…….
我们中学生的语法能力可能比美国大学生的语法能力不会差，但是英语电影就是看不懂。
现在这个状态应该好多了，别的地区不清楚，但我看深圳的小学教育英语非常重视口语和听力；
可是，以上的这个问题是外语教学方法的问题，而不是说学英语没用。
如果是美国的教育思维，很简单，重点搞口语和听力考试就可以了。
美国是精英科技，让最顶尖的人活得更好，是精英教育；
中国是大众科技，让更多的人用更好的产品，是公平教育；
美国没有推荐信，没有校友关系，缴不起5万美元的学费，就很难读真正的好大学；
或者说，中国的教育是贵族教育平民化，美国的教育通过学费和推荐的方式，让精英和平民分离的时候，我们是最大化的保护穷人的利益，保障阶层的流动。
我记得高一的时候，英语老师对我们说：英语学习的最大特点就是你的智力发挥的作用并不大，只要你肯努力，就能取的好成绩。
二十年前我读大学的时候，有偏远山区的同学，说普通话很费力，我们听的都吃力，他的中学老师普通话也说不好，但是这并不妨碍他读好大学；
如果改变教学的方式，开始考听力、口语交流能力，一方面会增加考试的难度，一方面很多人在一开始就具备优势，请外教，寒暑假出国….
但是现在的英语考试，只要花时间去记忆，能够确保最没钱的情况下也能拿个高分数；
20年前，多少中国人从来没见过外国人，但并不妨碍GRE单词背的滚瓜烂熟。
很遗憾，我们的高考，可能录取的并非是天资最高，能力最强、智商超群的人，但是能确保在成本最低的条件下，智力平平能够吃苦耐劳的人也能读一个好大学；
我就最近10年接触过小学教育，中学教育是真的不清楚了，但是我知道在我那个年代，几何和代数，天资是很重要，但只要愿意刷题，不停的刷，就能拿个好分数…..
而这种教育的负面作用就是：很有可能，你学习的用不上，并产生学习者精力的浪费。
我们的教育，让很多中产阶级不爽，也是很多人移民的理由，因为他们所积攒的财富，让小朋友学习的流利的口语、钢琴、击剑甚至马术在高考面前完全没有用武之地；
这是没办法的事情，因为大部分的无产阶级并不是想解放全人类，他们是想翻身做资产阶级…..剩下的小部分在搞扶贫….
所有的东西不能两全，我们选择了公平教育，我们的学科就要保障资本能够发挥的作用很小，这样，我们势必就会牺牲精英教育….
最遗憾的就是，美国却能用资本堆积精英教育在全球吸血。
于是，很多人说中国的教育不负责任，我只能说不知道他何来的勇气来说这样的话。
我并没有想到跟好的方法，如果英语不做主科，我们再找一个让14亿人民满意的学科出来，真的不好找，你会发现任何一门学科都有弊端；
比如体育，虽然非常重要，但可以作为主科吗，当然不可以，先天的身体素质、后天的家庭环境，有太多的不可控因素影响公平；
当然，在这个问题上英国人做得很好，政治家不承担责任，动辄让大家公投，死不死的和我没关系，出了问题你们别找我，都你们自己选的。
但是我同意降低英语作为主科的分数，加强语文学习的重要性；
从科学的角度来说，中文是全球最美丽的语言，之所以我说是科学的角度，是因为英语德语法语都是由词组成的，而中文是由字组成的，中文的构造远远比西方语系要细腻、精妙、完美的多；
同时，语文是真正要伴随我们一生的技能，无论是预读理解能力还是写文章的能力，不仅随时随地能够用到，而且能实实在在的收益更
同样是150分的满分，会导致学生在英语上用的功夫往往是语文上的2到3倍，这才是可能是核心问题所在。
语文的重要性不断被挤压，甚至于让我们产生了英语比语文重要的错觉。
高考一定要有外语，且作为必考项，但可以适当降低权重；
