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自从7月份出台“双减”政策以来，教育改革的动作轰轰烈烈。
现在九月即将结束，全国中小学也开学一个月了，“双减”政策到底执行的怎么样，中小学生的现状如何，我们有必要来聊一下。
为了聊这个话题，我专门咨询了几个中小学老师，数据和事例都是可信的，但这些事例只是我所在地区的个例，不能代表全国的普遍情况，仅供大家参考。
我这边的初中，要求百分百执行“双减”政策，但同时要苦一苦老师，因为在严打校外培训之后，学校给学生配备了课后延时服务。
以前初中生是最晚6点放学，现在延迟到8点，相当于提前过上高中生的日子。
而初中生的周末是法定休息，至于周末有没有偷偷补课，那谁也不知道。
不过按照我国教育内卷的现状，有些藏在小区里的三无补课班，极可能没有清理干净。
不过话说回来，即便有周末偷偷补课的初中生，也是极个别现象，无关大局。
“双减”政策在初中阶段，起码保证了相对公平。
于是教育的博弈点，下沉到小学。
以前的小学是4点放学，可以补课到6点回家吃饭，现在大部分小学是6点放学，如果想补课的话，可以补课到8点，提前过中学生的日子。
换句话说，可用的补课时间，从晚饭前延迟到晚饭后，区别无非是苦一苦老师和孩子，再苦一苦家长。
如果孩子和家长都能吃苦，想补课，其实也可以。
但是在大多数小学之外，还有两种极端情况。
其中一个极端情况是，市里的几所顶级小学，可以不参加课后延时服务，基本是到点就放学，想补课或者参加兴趣班的话，完全可以和以前一样参加。
“双减”政策对他们来说，基本没什么影响。
能上顶级小学的，都是什么家庭，大家都心里有数吧。
而另一种极端情况是，坚决执行“双减”政策的小学，课后延时服务和课后作业都没有，小学生们按时放学回家。
他们回家能做什么呢？
只能玩耍、看电视、打游戏了，完全处于放羊的状态。
经过一个多月的野蛮生长，有些小学生便出现心理问题，也就是玩的太过火，变得不想上学了。
小学生都不想上学了，要是继续保持下去，可想而知，以后的求学之路也就废了。
发现没有。
在“双减”政策的大环境下，大部分学生和以前差不多，但两种极端情况，会造成两端的差距急速扩大，强者越强，弱者越弱。
有人生来就是天之骄子，有人生来就是普罗大众。
其实不管顶级小学或者普通小学，在目前的大环境下，失去校外培训班的外挂，想让孩子有竞争力，便特别考验家长的教育能力。
但问题是，90%的家长自己都没活明白，稀里糊涂的生下孩子，也就没什么教育能力来培养孩子。
所以这部分没有教育能力的家长，对孩子的影响，基本拼不过高学历的家长。
那么就出现两个问题。
如果“双减”政策就此延续下去，教育在家庭层面完成分层，社会地位高、学历高的家庭，孩子继续向上走，保住家庭阶层甚至进一步跃升。
而社会地位不高、学历不高、没有教育能力的家庭，除了极少数天赋秉异者以外，大部分孩子的命运就是分流到职校，给将来做工人做准备。
这是教育逐渐美国化了。
如果“双减”政策不能彻底执行，那就什么都不用说了，依然和以前一样，用家庭财力堆孩子的前程。
所以从目前来看，“双减”政策要落到实处，需要一刀切，否则和以前的区别，无非是知识地位分层，还是财力分层而已。
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如果做不到彻底一刀切，那么这项政策的结果之一，就是用相对公平来培养庞大的产业工人群体，变相完成人口分层。
至于能不能在时代潮流中完成阶层晋升，那要看自己的能力和机遇，政策是不负责的。
所以在“双减”政策掀起的时代浪潮中，注定有一部分人是要牺牲的，也就是被教育分配去做产业工人。
至于蓝领崛起、在综合大学之外开辟另一条赛道的话，不知大家怎么看，反正我是不信。
学历有严重的鄙视链。
清北看不起985，985看不起211，211看不起普通本科，普通本科看不起专科，专科看不起职校。
学历鄙视链的衍生品是求职鄙视链，毕竟能招到清北的学生，干嘛要招职校的呢？
只要“万般皆下品、唯有读书高”的学历鄙视链继续存在，那么被分流到职校的学生，便永远输在起跑线上，几乎不可能完成阶层晋升。
这辈子的命运，也就注定了。
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既然现实残酷，“双减”也没有想象中的美好，那是不是就没办法了？
当然不是。
我咨询的一个朋友是初中班主任，以他的经验来说，小学最需要的不是知识，而是学习习惯。
学习习惯需要长时间培养。
很多家长等不及三五年的时间，来培养孩子的学习习惯，便产生焦虑情绪，从而花费大价钱追求补课带来的短期效果。
和中年男人不愿意锻炼身体，却特别迷恋保健药品似的。
但问题在于，小学的知识点不多，只学知识的话，初中一年时间就能吃完老本，然后彻底落伍。
如果小学时期培养了良好的学习习惯，即便知识储备略差，但初中三年足够一个学生翻盘。
其实说到底，真正的公平是学习习惯，没有良好的学习习惯什么都白搭。
而只要在初中保持标准线以上，以现在50%的高中录取率，考上高中基本没问题。
如果这都考不上高中，那就证明孩子的知识和习惯都不行，再怎么折腾也补不起来。
换句话说，只要孩子的综合能力及格，就能读高中然后上大学，不至于跌落到职校，这辈子翻不了身。
怎么样，是不是看起来也不难？
他刚和我说的时候，我挺震惊的，怎么都想不到破解严峻形势的，竟然是这么个不是办法的办法。
不过话说回来，要培养孩子的学习习惯，对家长的知识、眼界、执行力都有极高要求，这种家长本身就不是普通人。
感觉说来说去，又回到第一段的逻辑上去了……
总是要分层的。
总是要内卷的。
“双减”政策执行一个月，到目前为止，各种苗头已经暴露出来了，我写这篇文是抛砖引玉，仅供大家参考。
最后要说的是，人不能改变时代，只能适应时代。
既然时代浪潮汹涌而来，那么抱怨、怒骂、感伤都是没用的，不管是政策的受益者，还是做为政策的代价，我们只能找准自己的位置，然后做好自己该做的事。
