【此文写作于2014年国庆期间，发表以后，影响颇大，新浪网历史频道和观察者网都有转载。但终于被各大平台封杀，目前各大搜索引擎也无法直接搜索到。现只能替换部分关键词后发布。作者李晓鹏注】
一、岸英之死
关于教员的谣言很多，有一些层次很低的，我们就不用细说了。比如说什么他在全国各地为自己修建了很多行宫别墅。其实大部分都是建国以前蒋介石就修好的，还有一些是接待国内外贵宾的宾馆，教员不过去住过几天，就被说成是他的行宫别墅了。
这些事情，只要稍微认真的加以辨别一下，都比较容易搞清楚。但是有一些传言就没有那么容易辨别了。比如说，第一个，教员把他的儿子岸英送到朝鲜战场上去，是为了让他去镀金的。增加点参加战争的资历，好为将来培养儿子接班做准备。但是想不到竟然牺牲了。有些人的话还说的很难听，说要感谢美国飞行员，把未来的太子给炸死了。不然我们就没有改革开放了，我们今天就是*家王朝。
1.培养接班人的步骤问题
这种说法很难简单的去驳斥它，因为人已经死了，我们没办法验证说如果岸英活着会是什么样。
但是这个事情也不是完全没有线索，因为封建世袭制度被消灭以后，领袖人物要想培养儿子接班，就必须要一步一步的历练上来，不能直接封为“太子”就行了。不管你是真共和还是假共和，面子总要装的。要培养他在军队的势力，在党内的势力，还要逐步的把他提拔到一个很接近领袖的位置上，这样领袖死了以后才能够顺利的接班。
最典型的就是蒋介石，他是让他的儿子蒋经国接班的。1937年蒋经国从苏联学习回国以后，首先就是到军队历练，1938年获封少将军衔，过了一年，就派到江西去当赣南地区行政专员和保安司令，政权军权一把抓。然后逐步的提升为江西省防空司令、省委委员。1945年，又提拔到中央来，当三民主义青年团和青年军的领导。这是干什么呢，就是让他在青年团和青年军里边发掘人才，建立自己未来接班的政治和军事的班底。
蒋经国的这个成长路线，明显是蒋介石精心安排的。就是这么党政军内各个方面都去历练，熬资历，再一步一步提拔，后来到了台湾以后，又当国防部主任、行政院副院长。最后当上行政院院长，也就是相当于我们的国务院总理的职位。这样只等老蒋一死，他以总理的身份接这个国民党主席和总统的职位，那就顺理成章了。
所以，如果教员也想要让儿子接班，他也要按照这个程序来。军队里边的历练，那是必不可少的。等岸英从朝鲜战场回来，有了军功，就好进一步提拔了嘛。对不对？所以这个逻辑啊，看起来还是挺顺的。
但是这里边确实有问题。因为岸英是1945年12月从苏联回国的，距离他去朝鲜还有五年的时间。教员在1943年延安整风之后已经成了党的最高领袖，教员思想已经写进党章了。这个时候儿子从国外回来，培养接班人那可是恰逢其时啊。要知道蒋经国1937年年底回国，仅仅过了几个月初就当上少将了。
1945年到1951年这六年里边是不是没仗可打？当然不是，这几年正好是教员的军队打的仗最多，打的最为顺风顺水的六年。国共内战1945年9月全面爆发，东北、华北、华中、西北……哪儿都在打仗。还是跟国民党打，相对来说比较安全，因为国军的战斗力比较渣嘛，对不对？这个时候，比如说，派岸英去东北给零彪当个参谋，那还不是很简单的事儿吗？当时已经有了比较稳固的北满根据地，在司令部呆着还是比较安全的。
等到辽沈战役结束，师部也比较安全了，就可以去当个师政委，再跟随东北野战军挥师南下，配一个能干的师长负责指挥，就像秋风扫落叶一样，肯定的不停的打胜仗，一口气把蒋介石赶到台湾去，不需要什么很强的军事才能，也不会有什么危险。几场胜仗一打，不就可以提拔上来当个纵队政委了？然后占领某个地区，直接就从纵队政委改成地委书记，这不就党政军的资历都有了，一步一步上来了？
但是在这五年里，教员啥军事任务也没有交给岸英去干，而是让他去学种地，参加农村的劳动。后来又参加搞土地改革，也没什么实权，主要就是做宣传、文秘工作。建国以后，又去一家工厂当了党支部副书记，既没去军队，也没进政府。当时国家百废俱兴、人才紧缺，一个有留学背景的高级知识分子，政治上又可靠，这已经是最低标准的任用了。完全没有要从党政军各方面来培养接班人的迹象。
2.教员的选择
到了1950年朝鲜战争爆发的时候，反倒不是一个很好的去战场上熬资历的机会。首先，这是解放军第一次到国外打仗，人生地不熟的，风险很大。解放战争的时候，共产党的群众基础很好，到哪个地方都有地下党组织和老百姓跟带路啊、通风报信之类的。在朝鲜，就是一个完全陌生的环境。
第二，这是和世界第一强国作战，当时的解放军，打国民党是比较轻松的，但是打日本人的军队，就非常吃力。日军的装备好，而且单兵作战能力极强。而日军是打不过美军的。美军的战术素养也很高，但最重要的是它们的装备火力非常的强。当时中国人民志愿军和美军在装备上，是存在代差的。就是说不是一个时代的，就好像当年鸦片战争时期英军是热兵器，清军是冷兵器一样。中国这边还是传统步兵装备，也就是步枪机枪加火炮，而美军已经是海陆空立体作战了，空中有飞机、地上有坦克和装甲车、海上有战舰。在人类战争史上，存在代差的两支军队交战，基本都是落后的一方惨败，很少例外。即使有少数的例外，也是落后的一方在自己的国家抵抗侵略获得的胜利。比如这个埃塞俄比亚抵抗意大利的入侵。在没有主场优势的情况下，武器落后对方一个时代的军队取胜的案例还从来没有出现过。
在这种情况下，把自己的儿子送上战场去“镀金”，可以说是非常愚蠢。要说把想要重点培养的某个干部送上去锻炼锻炼还可以，万一牺牲了还可以再选。能接班的儿子可就这么一个，死了就没有了。
实际上我们说的彻底一点，我们站在教员个人地位的角度考虑，为他培养儿子接班的大局考虑，最好的选择不是派岸英去朝鲜，而是根本就不要打这场战争。因为当时教员的领袖地位已经很巩固了，领导中国共产党取得了抗日战争和解放战争的胜利，统一全中国，这个功劳还不够大？中国历史上，从纯粹的草根底层出身，白手起家，统一中国成为最高领袖的人只有三个，汉高祖刘邦、明太祖朱元璋，还有就是教员。平均一千年才出一个。到了这个地步了，你还追求什么？朝鲜战争打赢了，你还是最高领袖，没办法进步了。那万一要是打输了？
当时中央高层除了教员和彭总，其他人大部分人基本都反对出兵朝鲜。大家都觉得好不容易把国民党赶到海岛上去了，大陆统一了，打了这么多年仗，现在应该抓进时间搞建设。简单来说就都是求稳。在这样一种情况下，你力排众议主张出兵，一旦打输了，教员的领袖地位很有可能就要动摇了。对不对？大家都说不要打，你非要打，结果打输了，牺牲了几十万青壮年，把国家经济搞垮了，必须要有人为此承担责任，你就要下台或者退居二线，至少也要取消你的最终决策权，以后大事儿小事都要大家投票决定，不能再听你一个人的了。
所以当时教员是顶着巨大的压力做出这个决定的。自己关起门来想了七天，这才最后决定初步朝鲜。这确实是一个非常艰难、风险非常大的决定。当时想让零彪带兵去朝鲜，零彪说我去不了，我有病；然后又想让粟裕去，粟裕说，我也去不了，我也有病。当然他们是不是真的病到不能带兵，我们不去研究啊。反正两员大将都不去，这就让教员更难办了。但他还是坚持要出兵，就做了两个决定，首先是让彭总挂帅，解决主帅问题。第二，就是把自己的儿子送上战场，解决党内团结的问题。
彭总在红军时期和抗日战争时期战功很大，但在最后的这个解放战争里边表现并不突出，主要原因是因为他负责的西北战区不是主战场，没有指挥几十万人的大兵团作战的机会。所以教员这次派几十万大军入朝，首先想到的是指挥过辽沈战役和淮海战役的零彪和粟裕。选彭总是没办法了。用教员的话来说，就是：“我作为共产党的主席,不派自己的儿子去,又派谁的儿子去？”
这个时候问题就来了：为什么在解放战争的时候教员没有这样想？
因为那个时候党内意见很一致，仗打的比较顺，派自己儿子去参军，就有培养接班人的嫌疑。只有到了朝鲜战争，为了说服党内同志团结起来支持入朝作战，为了鼓舞志愿军的士气，他才决定让岸英入朝作战。
注意，这个决定不会是岸英主动请战的，而是教员自己的决定。因为岸英入朝的时间是在援朝战争爆发之前。是和派彭总入朝同时做出来的决定。当时关于是否参战的争论拖了很久，党内没有一致意见。一直到10月份，美军都已经快打倒鸭绿江边了，形势非常危险了，再不做出决定就来不及了。
10月4日，彭总还在西北地区主持规划建设大会，根本没有出国打仗的准备。突然接到通知让他去北京开会，会开到一半就走了。当天下午到了北京，教员就找他谈朝鲜战争问题。彭总当时没有表态，回去想了一晚上，才来告诉教员：我赞成你的决定。也就是说10月5日才最终定下来出兵朝鲜。
根据聂荣臻的回忆，教员是10月6日告诉他让岸英去给彭总当俄语翻译。10月19日，彭总就带着一个秘书和两个警卫员秘密进入朝鲜；10月23日，彭总的第一批司令部成员进入朝鲜跟他回合。而岸英就在10月23日入朝的这第一批人中间。整个过程都是高度保密的。直到11月2日，志愿军已经跟美军交上了火以后，国内才发表声明支持志愿军入朝作战，开始进行公开的政治宣传。
也就是说，岸英决定入朝的决定，是在抗美援朝战争爆发之前就做出了。在这么紧张和高度机密的战争节奏中，不会出现在工厂里工作的岸英听说朝鲜战争爆发，然后主动要求去参战的情况。教员也不会有这个闲心来考虑说，诶，这次打朝鲜是个好机会，可以让我们家岸英去捞点资历，回来以后好提拔他做官接我的班。就算要考虑，那也应该是这段最紧张最惊险的时间过去了再说。因为早在10月9日，岸英入朝前半个月，斯大林就通知教员，我们的空军还没有准备好，暂时不能给你们进入朝鲜提供掩护，大概要再过两到三个月才能准备好。如果说真的要去熬资历、去镀金，那可以等两三个月以后有了苏联空军保护之后再去嘛，那不是安全得多了？
实际上，就在10月22日晚上进入朝鲜的路上，跟岸英同一批入朝的人中间，39军司令部参谋处长何凌登，就在汽车上被美军飞机的子弹打中牺牲了。所以那是极端危险的，由于美军具有绝对的空中优势和强大的空中打击力量，任何人，包括彭总在内，只要一踏入朝鲜，就随时有生命危险，不会因为你是当参谋还是当翻译而有所区别、不会因为你是主席的儿子还是农民的儿子而有所区别。入朝之后一个月，岸英就牺牲了，死于美军的空袭。
回顾这段历史我们有理由相信，教员派岸英入朝作战，绝不是为了把他培养成接班人，而是在顶着党内大多数反对意见，做出抗美援朝的、关乎国运的这么一个重大战略决策的时刻，面对美国这么强大的对手，为了取得党内高层的支持，激励志愿军战士的士气，让全党全军团结起来不惜一切代价争取战争胜利，主动做出的这么一个决定。这是一个伟大的决定，一个富有献身精神的决定。绝不是为了镀金，国家主席的儿子冒这么大危险去镀金，还就是个俄文翻译，不值得。
你看人家蒋经国，回国三个月就封为少将，还不用去前线，在后方当上几年保安司令，就晋升为中将了，这才叫镀金，这才叫培养接班人。从朝鲜战争之前教员对岸英的安排来看，也没有要培养他接班的意思。在横扫国民党残兵败将的时候，他没有派自己的儿子去抢功劳，而把功劳留给大家；在大部分人都认为这个仗打不赢的时候，在粟裕零彪这样的虎将都称病不出的时候，他派自己的儿子顶着美军的飞机上了战场。所以说，哪些所谓的要感谢美国飞行员、感谢蛋炒饭之类的话，都是非常荒谬的。
二、《***是怎么升起的》？
以上是我想要澄清第一个谣言。接下来我们来说第二个，这比第一个要复杂得多。
1.整人与用人
传言说，教员这个人，为了个人的权力不择手段，搞党内斗争的时候心狠手辣、反复无常。这一类传言的登峰造极之作就是高华的那本名著《***是怎样升起的》（“以下简称《***》”）。讲的就是说在延安整风当中，教员阴暗的心理、用了很多很不光明的手段来整人。作者在书里边说：“教员发动整风运动的根本目的是彻底肃清国际派在中共的影响，打击和争取以伍豪为代表的‘经验主义‘者的力量，用自己的思想改造中央，进而确立毛个人在中共党内的绝对统治地位。”
为了证明这个观点，作者列举了很多证据。我们举一个例子，延安整风结束以后召开的党的第七次全国代表大会。他就说：你们看，通过延安整风，教员大权在握，七大的人事安排就体现了教员要独揽大权的这么一个目的。
但是我仔细一看七大的中央委员名单，好像这个高华说的不完全对嘛。国际派的代表人物王明、博古、张闻天这些人，都还在中央委员会里边呀？他们还是中央委员,没有被迫害啊。于是高华就说，这些人已经被剥夺了实权了，只是挂一个空头的名额，其实是被整了，说的有点道理。但我们再一看，延安整风里边表现最积极、被作者认为是教员最信任的康生，他的社会部部长的职位被撤销了，没有保留任何实际职位，就是一个空头委员，这是怎么回事？于是作者又说，这是因为康生整风得罪的人太多，教员不得不把他拿下来，显示康生干的坏事与自己无关，这叫丢车保帅。
然后，再来看中央委员里边被提拔的人，少奇、彭真这些人被提拔上来了。作者说，你看，这就是教员重用私人，把最先提出教员思想和最先喊教员万岁的人大力提拔了，这是任人唯亲。这好像也有点道理。
但是我们一看，咦，伍豪也被提拔上来了？伍豪可不是教员的嫡系，而是威望很高的中共元老，以前还当过教员的领导，当了好多年，在井冈山把教员打倒的时候，他也是站在博古王明那一边的。就在一年前，伍豪还跟王明一起在南方局搞统一战线，合作的还挺好。那这又怎么解释？这个作者又说这是因为教员需要显示自己的公正、宽大。为了掩盖自己的权力野心，故意树的这么一个典型。
这样的解释，我认为就有点牵强了。客观的说，高华对历史细节的考证非常详实，不是凭空造谣。这书里面说的事情基本都是真的，但关键是他去解释这些事情，所用的逻辑有问题。
实际上他举的这些个例子，我们用相反的立场和逻辑来解释，也完全解释的通。
我们完全可以说，王明、博古这些整风的主要对象被批判了以后，还保留了中央委员的位置。这说明，毛心胸宽广，政治斗争只是为了贯彻政治路线，不是为了整人。伍豪这样的人以前跟王明博古他们一起犯过错误，但是已经改正了。所以只要做一下检讨，跟以前的错误划清界限，还要继续重用。这说明毛任人唯贤，不计前嫌，还是心胸宽广。反之，像康生这样的人，虽然对毛忠心耿耿、言听计从，但在整风过程中犯了很大的错误、制造了很多冤案，所以要坚决拿下。这说明教员这个人公正无私，不姑息养奸，不包庇纵容自己的亲信。
你看，我们这样来分析，也是通的，也有道理。对不对？所以事情是同样的事情，我们用不同的立场、不同的逻辑去分析，就可以得到两种相反的意见。我们应该相信哪一个？
有一些很细节的问题没有时间去很详细的讨论。但是有一点，我们要分析评价一个历史人物，必须要把他放到具体的历史环境当中去。为了澄清《***》这本书的里边那种不尊重事实的立场和逻辑，我们必须对延安整风的来龙去脉做一个整体的把握。
2.艰难创业
首先，中国共产党在成立之初，它本质上不是一个独立的政党，而是共产国际的中国支部。它是在共产国际的支持下建立起来的，在思想上、组织上都要服从共产国际的领导。一方面，共产国际从苏联对中共进行遥控指挥，直接下命令；另一方面，共产国际又从苏联派一些人过来，直接当中共的领导人。这些从苏联派过来的人的权力来源是共产国际，对苏联言听计从，而且从思想上也认为苏联的那一套模式就是搞社会主义的标准，什么东西都要学习苏联。这些人可以称之为“国际派”。他们的代表就是王明和博古。王明的身份是共产国际的中国代表，长期在苏联对中共进行遥控指挥；博古就是王明的同志，被派回中国当领导，负责执行王明的路线。
还有一批人是中国本土成长起来的，这些人对中国的情况很了解，能力也很强。这些人就是“本土派”，其中最典型的代表就是教员。
还有一批人是“中间派”。他们也去苏联学习过，但是回国以后长期在一线工作，接触了很多的实际情况，思想上其实已经本土化了。比较典型的代表，就是伍豪和邓。他们原来是在欧洲留学，接触过很多资本主义的东西，思想已经比较成熟了再去的苏联，不是王明博古那种没有被“污染”过的。邓回国以后，先在上海干一些党务，基本上是跟着国际派走的。但是大革命失败以后，他去广西搞百色起义，慢慢的发现本土派的教员在井冈山搞的很好，就跟着教员走了，后来还被国际派打成了“毛派头子”。
这种情况就好像我们现在，一家美国的跨国公司跑到中国来开了一家分公司，独立法人，中方这边也有一些股份，但是美方控股，高管都要从美国那边派过来。王明博古这些，就好像土生土长的美国人，已经彻底西化了，受到美国总部的重用；伍豪、邓这些人，就是外派留学生，被派到了美国总部进行过短期培训，然后再回国担任要职；教员，就代表中方股东，为革命出了本钱的，但是股份比较少，没有发言权。
那个时候的苏联就好比是一个大财团。共产国际，就好像是它设立的一家风险投资公司，或者说小微企业孵化器，专门在世界各国搞风投、支持新的共产党创业。中共这个共产国际控股的中外合资企业，由于有财大气粗的苏联在后面砸钱，刚开始发展的很快，很短的时间内就从几十个人发展到了好几万人。
但是发展到了一定规模以后，就出问题了。这跟我们企业创业也是一样，刚开始你比较小，没人理你，只能自生自灭。等规模大了，大家就把你当成竞争对手了，要跟你打价格战、要挖你的人才、在媒体上曝光你的负面新闻等等。当然那是革命战争时期，竞争对手的手段就比较直接了。国民党在蒋介石的带领下，发动了“四一二”反革命政变，开始大规模屠杀共产党人。这个时候，本土派和国际派就出现了分裂。本土派的代表教员带着军队上山打游击去了，国际派还在上海这样的大城市死守。
最后的结果，本土派在农村的根据地站住了脚跟，国际派在上海被国民党搞得没办法生存了，只能全部搬家到了教员创建的江西革命根据地来。就好像我们现在有的企业，为了面子，跑到这个上海的陆家嘴、北京的CBD去租用最好的办公楼，但是这些地方写字楼的租金贵啊，风光了几年之后交不起房租了。然后大家一看，诶，江西分公司的毛经理搞得还不错，圈了一块地在搞建设，虽然还都是些毛坯房，但好歹是有独立产权的，比较安稳，所以总部就干脆搬到江西办公去了。
