令人深恶痛绝的“毒教材”仿佛真是阴魂不散，又来了。
5月8日夜，有网友在网络平台上指出，他给孩子买的历史读物《写给孩子看的中国史》出现了事实性错误：在讲述甲午中日海战的那段历史时，书中用了一张“丁汝昌投降图”。
这位家长质问，“丁汝昌宁死不屈，自杀殉国，而此书竟然使用日军视角的丁汝昌投降图，正文里并没有对此图有任何解释，孩子们如何分辨？
稍微了解中国历史的人都知道，1895年初，丁汝昌作为北洋海军提督，在甲午海战最后阶段（大威海卫之战），陷入了弹尽粮绝，援军无望的境地，但他拒绝日军劝降，服毒自杀，以死尽忠。
然而，一百多年之后，在我们的小学生读物之中，居然将丁汝昌描绘成贪生怕死，向日本人弯腰投降的懦夫。
短短两天时间，此事就传遍了全网，真的是人神共愤，人们不禁要问，将“丁汝昌投降图”塞入儿童读物之中的人，到底意欲何为？
书中这张插图，也不是中国人画的，而是当年日本画师所作的《日清战争锦绘》，原图介绍文字为：1895年、明治28年2月12日，北洋舰队降伏。如果是中国画师所作，怎么可能用“明治”二字？
此图右侧竖排文字（现在可能看不清）为：威海卫陷落北洋舰队提督丁汝昌降伏图。
图中双方人物的气质、精神、姿态对比鲜明，日本人气宇轩昂，中国人卑躬屈膝。
日本人创作这些图画，当时就是为了振奋其国民精神，让日本海军成了全民精神支柱，本质上是在鼓励侵略中国。刻意加上丁汝昌，因为他是中方的海战主帅，这更能显示日军的威武形象。
编撰《写给孩子看的中国史》的人是如何找到这张图的？这张图又是如何通过编辑、较验、审核、出版等环节，顺利变成了出版物的插图？这些目前还都是谜。
要说这是无心之失，恐怕没有人会相信。
整套书绝大多数内容是正常的，但这张图就像在一碗汤里加点砒霜，要让人在不知不觉状态下“中毒”。让人细思极恐的是，我们的小孩子喝多了会怎么样？
今天，书籍的出版单位“北京工业大学出版社”发布了《情况通报》，为“丁汝昌投降图”致歉，并决定停止该书销售，全面收回销毁。
这种“毒书”，能用一纸道歉声明轻飘飘地了结吗？如果道歉有用，那还要法律干什么？
其实，“将英雄说成小丑”与“把败类洗成英雄”是颠覆历史的一体两面手法。
一些历史虚无主义的制造者、传播者虽然受到了全网打击，但它们还是想千方百计地“回来”。
“丁汝昌投降图”事件发酵后，那些总能知道“历史真相”的账号也在蠢蠢欲动，故意去模糊丁汝昌形象，制造争论。
北洋舰队的最终命运和丁汝昌的人生结局都是悲剧，但丁汝昌是一位英雄，这是历史事实。
在甲午海战之后，西方海军是怎么评论丁汝昌的？
外界最早对他的最早评价是美军刊物《美国海军学院记录》第3号（1895年）
这篇文章叫《鸭绿江之役》（The Bat-le of the YaLu)，作者是马博尔，当时美国等西方国家都有专门机构研究大清军事问题。
文中说，“虽然有一些管带是懦夫，但丁提督和大部分兵弁是英勇的。”
在同一刊物第4号文章《东方的战争》中，另一位作者（美军少尉瓦拉屈）写道：“当二月份威海卫要塞被迫投降时，勇敢的海军提督丁汝昌自杀，剩下的北洋舰艇都落入了日本人手中，一度相当可观的北洋舰队，只剩下颐和园里的石舫。”
《美国海军学院记录》主要是对甲午海战进行总结，北洋舰队的问题在于：指挥权不集中、缺乏专业化、训练不充分、弹药不足、缺乏现代化军舰等。但根本原因不在于军事，而是在于朝廷彻头彻尾的昏庸腐败。
虽然有丁汝昌这样的光辉的英雄榜样，还有英勇抵抗的兵弁，但中国必能战胜日本的信念还是被无情地打破了，这是痛苦的一课。
这些是外国军事单位第一时间反应，离丁汝昌牺牲不过几个月。
英国、法国、德国方面也有不少专门的军事刊物研究大清军事，除了海军，还有很多陆军方面（以后有时间专门再写）
但对于丁汝昌个人的评价，他就是一位英雄。
想要丑化他的是日本人，可是，在一百多年之后的今天，我们一些教育工作者居然在歪曲历史，丑化丁汝昌，这如何不令人痛心？
去年8月，人教版的小学数学教材“丑插图事件”难道教训还不够深刻吗？其它出版社说要自查，结果《写给孩子看的中国史》这套书里面的“毒”还是靠网友才被曝光。
这说明一些教育、出版单位里面有人就是尸位素餐，麻木到了极点。
龚自珍说过：欲亡其国，必先灭其史。
当一个国家历史和历史人物被歪曲、被颠覆之后会是什么结果？
乌克兰就是一个典型例子，它们把学生历史教材交给了历史虚无主义者。
历史课纲的编写和审订，由美国豢养的教育NGO策划，这些NGO还以学术为名，为乌克兰篡改历史教科书提供经费。
通过多年“历史真相”灌输，乌克兰“历史”变成：苏联红军和游击队打死纳粹匪帮，解放城镇，不但无功，反而有罪。
二战勋章变成了“罪证”，2021年乌克兰老兵到基辅永恒荣耀公园为烈士献花时，一名年轻人却用纳粹手势对他进行羞辱，而这位年轻人只有16岁。
而在乌克兰西部城市利沃夫，老红军还被当街殴打，被小混混上家泼水。
与此对应的是：乌克兰“皇协军”–纳粹走狗班德拉匪帮却成了“英雄”。
当一个国家英雄被丑化，并成为笑话时，那么，这个国家的精神脊梁也就被打断了。
乌克兰走到今天这个地步，那些历史教科书编撰者罪无可赦。
“毒教材”的危害性怎么评估都不过份，因为你根本不知道这些毒会对多少小孩造成伤害。
“丑插图事件”与“丁汝昌投降图”的作用说白了是异曲同工。
前者是要丑化中国人的形象，后者是要歪曲中国历史英雄人物的形象。都要给小孩子留下这么一种印象：中国人是丑陋的，中国人是懦夫。
随着中国人民解放军的发展壮大，西方反华势力是不敢再用军事手段对付中国了，那些想跟中国来“文”的反华势力也不可能像控制乌克兰那样控制中国教材领域。
但偏偏国内有某些人却在帮它们办成了它们办不到的事。
你希望小孩健康阳光，它就给你来个病态阴暗；
你希望小孩活泼可爱，它就给你来个畸形猥琐。
你要希望小孩崇敬英雄，它就给你来个向日本人投降。
中国正在迈向中华民族伟大复兴，这些“下毒者”就是复兴之路上的绊脚石，“丑插图”、“毒教材”打击的就是下一代的自信心。
因此，中国的教育阵地必须牢牢掌握在我们手中，松懈不得。
“丁汝昌投降图”提醒我们，那些在中国教育领域搞歪的邪的东西必须清理掉，必须让它们成为过街老鼠，必须对它们重拳出击，绝不能给它们留下任何空间。
